智能時代學習的革命續

白貴才 原創 | 2018-03-04 19:32 | 收藏 | 投票
關鍵字:學習 革命 智能 

 

  “夢境體驗經歷”發揮作用的關鍵是什么?

  “夢境體驗經歷”與現實生活會不會混淆?

  夢中夢的夢中夢之“夢醒時分”如何認定?

  “夢境體驗經歷”如何讓術士“魔高一丈”?

  人類能不能抓住被“遺忘”的“風箏之線”?

  是要我們害怕未來,還是讓未來害怕我們?

  一、“盜夢”的種種疑問

  對電影《盜夢空間》里關于“夢”的演義有幾點疑問:

  1、夢中人知道自己是在夢里,其他人也知道自己是在別人的夢里(這與現實相悖)。如果不知道自己是不是在夢里,可以用一個只有自己才知道的“圖騰”物來驗證。男主人公 “盜夢者”道姆·柯布用的是一個陀螺。如果在夢中,陀螺能夠一直地轉下去,不會停止,而在現實中,陀螺終會停止轉動并倒下。

  如果一個人知道自己是在夢里,又怎樣達到學習的效果,這跟看電影或是看書沒有了什么區別,像是虛擬現實一樣?

  在我看來,“夢境體驗經歷”學習方式發揮作用的關鍵是夢中人并不知道自己是在夢里。如果知道,那它為什么不會排斥?我想是肯定的,尤其是在體驗那些給自己帶來痛苦的夢境中。在電視劇《士兵突擊》里,特種兵A大隊中隊長袁朗其實就是采用的這種“夢境體驗經歷”的選拔考驗方法,只不過是這種“夢境”是現實版的真實世界,“造夢者”教官,而“夢中人”就是這些被稱為“菜頭和南瓜”的各路“兵王”們。教官袁朗深知“夢境體驗經歷”發揮作用的關鍵是什么,所以,他千方百計的將真實世界的“夢境”設計的“完美無缺”,一次又一次的考驗著現實世界里像許三多和成才這樣的“夢中人”。可謂是屢試不爽,直到被“高智商”的“39”號吳哲看透,穿幫。

  2、在夢中被植入的深度意念不可改變,即使是醒來以后。

  這與前面的知道自己是在夢里產生了矛盾,既然可以知道是在夢里,那為什么只會相信夢里的東西呢?(我認為這是影片邏輯上的一個自相矛盾之處。)

  如果真的是這樣,那“夢境體驗經歷”的學習革命,也就沒有了意義。因為這會給夢中人帶來困惑,真假虛實不可辨別的困惑。這種困惑會讓人失去自我真我,混淆夢境與現實,進而走進主觀“唯心主義”的虛幻世界。如此必然會出現像《盜夢空間》男主人公“盜夢者”道姆·柯布的妻子“魅影”梅爾那樣的悲劇;或是出現那些每天去化學家尤瑟夫的“做夢店”里選擇被“鎮靜入夢”,進而可以在夢里“紙醉金迷”的那些老人一樣的悲劇。現實世界太殘酷了,所以他們選擇了在夢里“醉生夢死”。

  “夢境體驗經歷”的學習者,夢中不知道自己身在夢里,但在夢醒來后必須要知道自己是在做夢,否則也就沒有了意義。

  如果是夢中夢,甚至是像電影里那樣夢中夢的夢中夢,那要如何斷定是不是真的“夢醒時分”呢?

  其實“大道至簡”。要回答這個問題,只要抓住它的根本所在就可以了。綱舉目張,執本末從。就我個人的感覺而言,夢境終歸是夢境,它與現實存在著差異,正如我們自己夢到的場景一樣,夢里的時空是忽然而至的,夢里的我也不明白為什么會這樣。但現實的世界不是這樣的。所以,如果你能回答出以下三個問題,那就證明你不是在夢里:

  一是你為什么來到這里或者說是你來這里為了做什么?

  二是你是怎樣來到這里的?

  三是接下來你要去哪里,做什么?

  在我看來,再完美的夢境設計,也無法完整的回答出只有你自己才能回答的這三個問題。但是找到那個被電影里的主人公藏起來的“陀螺”,卻是很多人可以做到的。

  3、夢中的一小時等于現實世界的20小時。這種說法是不是準確。

  現實中的夢境里,時空是錯亂無序的。我的感覺是夢里的時間和空間是可以任意伸縮的。就像電影里時空可以被任意扭曲一樣,至于扭曲到什么程度,也許只有夢里人才知道。

  4、影片一開頭便說這是一個軍方研究的秘密項目。

  這讓人有點恐懼,如果“盜夢”真的實現了并被應用于軍事上,那它威力不亞于原子彈。即使不是用在軍事上,而是被別有用心的人用來干壞事,后果也是很可怕的。“道高一尺,魔高一丈”的原因就是這些“利器”被壞人利用了。人有悲歡離合,事有陰陽黑白,此事古難全,未來亦難全……

  現實世界里,除了像《士兵突擊》中特種兵A大隊中隊長袁朗利用“夢境體驗經歷”的方法來做有益的事情案例數不勝數,比如各種種樣的演習、排練與模擬等。最為極致的利用者當屬“魔術師”,沒有之一。因為魔術師讓你在清醒的狀態走入他們編織好的“夢境”里,而你卻無法辨識,更無法逃脫!當然利用“夢境體驗經歷”的方法來做壞事的也比比皆是。比如,形形色色的江湖術士、算命先生。他們所展現出的各種各樣 “夢境體驗經歷” 的騙術,讓人防不勝防。這些人得逞的一個重要原因就是,利用對方的某些弱點來編織美好的“夢境”,讓被騙的“夢中人”不知道自己是在別人編織好的“美夢里”,有的甚至“飛蛾投火”,深陷其中,不能自拔。比如“傳銷”。

  如果這些有害的真實世界的“夢境體驗經歷”,能夠讓受害者在夢里去完成,那樣,這個世界會美好許多。至少夏洛在“夢醒時分”這么認為。

  二、“夏洛”的完美演繹。

  1、電影《夏洛特煩惱》可以說是對“夢境體驗經歷”學習方法與實踐效果的一個完美演繹與詮釋。

  夏洛在夢境世界學習實踐一圈后,完美的完成了學習人生尤其是學習婚姻家庭知識的整個過程。通過這個夢境的學習過程,夏洛向我們展示了自我認知、自我教育、自我改造、自我革新的整個過程。只不過這個過程是在另一個時空中完成的。

  2、“夢境體驗學習”的效果怎么樣?看看最后結尾時,夏洛從早到晚時時刻刻死死抱住馬冬梅不放,可見一斑!(現實生活中,沒有真正愛過的人是永遠也不做出那種舉動來的,甚至是根本理解不了那種愛的“刻骨”與愛的“做作”。)

  “夢境體驗學習”的夢中人,要想達到學習的效果,就不應該知道自己是在做夢或是自己正處于別人的夢里。事實上,夢之所以是夢,關鍵就在于夢中人不知道自己是在夢里。所以,一切才顯得那么真實,從噩夢中醒來后,才會有一種涅槃重生、兩世為人的感覺。正如夏洛,一開始“知道”自己是在夢里,所以選擇了跳樓自醒的方法,結果發現自己根本不知道自己是在“夢”里。可最后,當他不相信自己是在夢里,意欲輕生時,卻真的“醒”了過來。這一“醒”讓夏洛如獲重生,萬劫再復。他終于找到了愛的真諦,也找到了人生的意義!

  三、能不能抓住被“遺忘”的“風箏之線”。

  在現實與夢境的兩個時空之間的,是被我們“遺忘”的“風箏之線”,我們該怎樣去發現并抓住這根被遺忘的“風箏之線”?人類已經為此努力了幾十年,曝光似現。

  1、被“偷”走的大腦

  1955年4月18日愛因斯坦去世。愛因斯坦的遺囑要求火化遺體。但他的大腦被病理學家哈維分為240塊,每片在大腦中的位置都有詳細記錄并貼上標簽以供醫學研究。盡管諸多研究結果說明愛因斯坦的大腦與普通人存在很大差異,但是也有不少研究認為,愛因斯坦的大腦和常人并沒有根本性的差異。(騰訊科學2016年02月25日)

  2、人類大腦計劃

  人類大腦計劃是繼人類基因組計劃之后,又一國際性科研大計劃。人類腦計劃包括神經科學和信息學相互結合的研究。其核心內容是神經信息學,這是一門新興的邊緣學科。美國在這方面處于領先地位。1997年人類腦計劃在美國正式啟動,美國20多家著名的大學和研究所參加了這個研究計劃。2014年第一期《環球科學》雜志,邀請科學家經過數輪討論,評選出了2013年注定會記錄史冊、對人類社會影響最為深遠的十大科技新聞。其中,“大腦計劃”啟動名列榜首。(引自網絡)

  3、腦連接圖譜

  2016年由中科院自動化所腦網絡組研究中心蔣田仔領銜的研究團隊,聯合國內外其他團隊,通過6年努力,成功繪制出全新人類腦圖譜——腦網絡組圖譜,首次建立了宏觀尺度上的活體全腦連接圖譜。全腦精細分區圖譜及其全腦連接圖譜7月在線發表于《大腦皮層》。(引自網絡)

  四、是我們害怕未來,還是讓未來害怕我們?

  人類能不能抓住被“遺忘”的“風箏之線”?答案我想只是時間的問題。但另人困惑的是“抓住了之后又會怎樣?”是“盜夢者”道姆·柯布還是 “筑夢師”特種兵A大隊中隊長袁朗?是煩惱的夏洛還是桀驁的成才?……

  是要我們害怕未來,還是讓未來害怕我們?

白貴才 的近期作品

每日關注 更多
贊助商廣告
优德在线网址_优德最新网址_优德官方网址 大发在线网址_大发最新网址_大发官方网址 凤凰彩票在线网址_凤凰彩票最新网址_凤凰彩票官方网址